解决词条问题可获得额外积分和经验奖励哦~ 佟丽华 编著的《反校园 欺凌 手册》为探讨校园欺凌的预防和治理提出了建设性思路，是国内第一本提出什么是校园欺凌，家长、学生和学校应如何面对校园欺凌的图书，本 书针对不同的读者对象，提出了具体可行的反校园欺凌方案。 本书也是开放性的，是提供教育工作者来参与讨论、修订和完善的方案。只有学校结合自身工作对本书内容进行了认真的讨论，最后开发出了符合本校实际的具体制度，才能切实提升相关人员预防和处理校园欺凌问题的意识和能力，才能真正完善起相关制度。 中文名称 反校园欺凌手册·学生读本 ISBN 9787530150290 印刷时间 第1版 (2017年1月1日) 第1版 (2017年1月1日) 《反校园欺凌手册 学生读本》本书的要旨在 于:从实际的情景应对角度出发 ，为每个未成年人提出面对校园欺凌的具体的解决方案， 让他们了解如何识 别何为欺凌，如何拒绝欺凌，让他 们在反校园欺凌的过程中得到 成长，培养起学生们一种文明健 康的处理人际关系的模 式。

2016年3月27日深夜，四 川师范大学大一男生芦某在宿舍楼学习室内 被其室友滕某杀害。事后人 们了解到，滕某曾患 精神抑郁症，两度自杀，最 长休学一个月。虽然滕某的案 例是极端事件，但实施 侵害行为的学生有严重的心理和精神问题，足以提醒 来自 我们加强心理健康教育的重要性。还有一些欺凌者出现欺凌行为是其心理问题的外在反映，有的是报复心理比较强，有的则仅 占某钱吃际决象 仅是想引起老师或者同学的注意，有的是不能正确看待和处 进石古控药京材 理同学之间的纠纷， 象国飞华属介 有的是在心理出现问题 360百科 时没有得到及时纠正而愈演愈烈… …这些问题都应该 引起学校的注意，要通过开设心理健康课程引导学生正确处理人际关系 圆 ，及时掐灭校园欺凌的苗 呀轴感征波江诉 头。当然，对于被欺凌者和潜 在的被欺凌者来说，心理康复 更是不可少的重要一步 置世威岩 ，需要学校及时进行心理疏导。 学校可以根据不同年级学生的特点采取有针对性的教育方式，心理健康课程可以包括以下内容: 第一 ，珍爱生命的教育。学 校心理健康课可以通过各种形式教 育未成年学生生命来 之不易，应珍爱生命和健康，不实施伤害他人生命和健康的行 盟妈电品现开台苗买师 为，也不要自残身体或者自虐。 第二，情绪控制教育。心理健康课应当教会 学生如何正确地表达情绪、合 理宣泄情绪以及有效控制情绪和行为冲动，帮助学生 建立正确的情绪疏导方式 ，避免由于情绪和行为 乙约 冲动而实施伤害他人的行为。 第三，处理人际关系的教 继到征李型配投罪次倒述 育。针对未成年学生不能恰当与同学相处而实 建界关吗 施暴力伤害的问题，心理健康课可 以结合角色扮演、行为矫正、 情景模拟以及互动讨论等方式，使学生感受到和谐、宽松和宽容的氛围，使有暴力倾向的孩子减少攻击性，帮助他们 识火武室 积极有效地解决同 承毛写 学之间的矛盾。 折叠 编辑本 并助气还激程育布几什火 段 目录 你知道旁 金散放反办室湖 观的后果吗